หน่วยงานส่วนที่ 2 อันที่ 3 การสนับสนุนกิจกรรมสหประชาชาติ (ระบบการปฏิบัติการในคอมพิวเตอร์) กะน﨑*โยะโคะเอะน (วันที่ 18 เดือนธันวาคมปีพ.ศ. 2564 )

≪โครงการอำเภอ โยโกฮาม่าระหว่างประเทศการพัฒนาบุคลากร≫

―- การบรรยายที่ทำขึ้นเพื่อนักศึกษาในอำเภอ โยโกฮาม่าโดยเจ้าหน้าที่สหประชาชาติคนญี่ปุ่น

หน่วยงานส่วนที่ 2 อันที่ 3 การสนับสนุนกิจกรรมสหประชาชาติ (ระบบการปฏิบัติการในคอมพิวเตอร์) กะน﨑*โยะโคะเอะน (วันที่ 18 เดือนธันวาคมปีพ.ศ. 2564 )

●วันเวลาที่ดำเนินการ:
เวลาญี่ปุ่นวันเสาร์ที่ 18 เดือนธันวาคมปีพ.ศ. 2564 9 นาฬิกา 0 นาที - 11 นาฬิกา 0 นาที
NY เวลาวันศุกร์ที่ 17 เดือนธันวาคมปีพ.ศ. 2564 19 นาฬิกา 0 นาที - 21 นาฬิกา 0 นาที

●ผู้บรรยาย:
กะน﨑*โยะหน่วยงานการสนับสนุนกิจกรรมสหประชาชาติ (ระบบการปฏิบัติการในคอมพิวเตอร์)

●วิธีการดำเนินการ: ออนไลน์

●ผู้เข้าร่วม: Yokohama City University กองวิทยาศาสตร์ 16 คนนักศึกษาของคณะศิลปศาสตร์นานาชาติโดยรวมนานาชาติ

●เนื้อหาของการบรรยาย:
①เกี่ยวกับหัวข้อที่ PKO เผชิญ
②①เกี่ยวกับมาตรการของโปรแกรมสหประชาชาติสามเหลี่ยมความเป็นหุ้นส่วน ( TPP ) ในฐานะการรองรับเฮะโนะ
③เกี่ยวกับแคเรียร์

　ให้ต้นสายปลายเหตุพูดด้วยการบรรยายอย่างละเอียดสาเหตุที่เป็นพนักงานของสหประชาชาติผ่านการแนะนำของประวัติของตนเองจากกะน﨑โยะ และให้พูดเกี่ยวกับเนื้อหางานที่หน่วยงานการสนับสนุนกิจกรรมสหประชาชาติ (ระบบการปฏิบัติการในคอมพิวเตอร์) ด้วย
　เกี่ยวกับหัวข้อและมาตรการของโปรแกรมสหประชาชาติสามเหลี่ยมความเป็นหุ้นส่วน ( TPP ) ในฐานะการรองรับนั้นที่ PKO เผชิญ ให้พูดเกี่ยวกับแคเรียร์สภาพแวดล้อมของสถานที่ปฏิบัติงานของตนเองด้วยและ
　มีคำถามเกี่ยวกับ "ได้รับสมัยการเรียนต่อต่างประเทศ" และในการถามและตอบ "สภาพแวดล้อมของสถานที่ปฏิบัติงาน" ขอรับคำตอบที่เป็นรูปธรรมที่ยืนบนประวัติของตนเองและประสบการณ์ที่เกิดเหตุจากกะน﨑โยะ "มีแคเรียร์" " บทบาท ของผู้หญิง" เกี่ยวกับ " PKO"
　"รู้ประสบการณ์ที่ทำงานที่รัฐบาลญี่ปุ่นกลายเป็นความเข้มแข็งในหน้าที่ที่สหประชาชาติอย่างยิ่ง และตั้งเป้าหมายไปที่ข้าราชการในฐานะทางเลือกของแคเรียร์เริ่มคิดเกี่ยวกับจากนักศึกษาทีหลังแล้วด้วย" ความเข้าใจเกี่ยวกับความเป็นหุ้นส่วนสามเหลี่ยมมีมากยิ่งขึ้น รู้สึกถึงสภาพพร้อมใช้ประโยชน์ของโครงการ เพื่อใช้ประโยชน์จากนั่นดี ขณะการส่ง PKO จากประเทศกำลังพัฒนาเพิ่มขึ้น มาตรการที่ประสานยุคสมัยเช่นนี้จัดขึ้นคงเหลือไว้ที่ความประทับใจ พอ "ทำให้การเรียนภาษาและการเรียนรู้ของสาขาที่เชี่ยวชาญลึกขึ้น ได้โอกาสด้วยตัวเอง และอยากกระทำไป, เพื่อให้กลายเป็นประสบการณ์ดี" มีความรู้สึกที่เรียกว่า,