現在位置
วันที่ 2 เดือนเมษายนปีพ.ศ. 2568 วันที่ปรับปรุงครั่งสุดท้าย
เป็นเนื้อหาหลักจากที่นี่
โรงเรียนทั่วโลกโมเดล
กับโรงเรียนทั่วโลกโมเดล
เพื่อมีส่วนขับเคลื่อนในสังคมทั่วโลก และนับถือความหลากหลายของทุกผู้คนมุ่งไปที่การแก้ไขหัวข้อระดับโลกที่อำเภอ โยโกฮาม่า และเลี้ยงดูทรัพยากรมนุษย์ที่เกิดการทำงานร่วมกันความสัมพันธ์แบบพึ่งพาอาศัยกันขึ้น ส่งเสริมการศึกษาภาษาอังกฤษยิ่งขึ้น และติดตั้งโรงเรียนทั่วโลกโมเดลที่เพิ่มโอกาสของการเรียนรู้ที่ใช้ประโยชน์จากโอกาสที่สัมผัสภาษาอังกฤษที่สามารถปฏิบัติได้จริงและเทคโนโลยีชั้นสูงเช่น AI หรือ metaverse
เกี่ยวกับโรงเรียน metaverse โรงเรียนโมเดล
แลกเปลี่ยนความเห็นกับเด็กนักเรียนของประเทศที่หลากหลายเกี่ยวกับหัวข้อโลกาภิวัตน์ และใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีชั้นสูง และพยายามจัดการกับการแก้ไขปัญหาเกี่ยวกับ SDGs และให้จิตใจทั่วโลกที่นับถือความสามารถในการติดต่อสื่อสารและความหลากหลาย เพื่อมีส่วนขับเคลื่อนในโลก
จากนี้ไปขยายประเทศและโรงเรียนที่ดำเนินการที่ปฏิสัมพันธ์มากขึ้น และทำสิ่งแวดล้อมที่ปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนและนักเรียนของโลกแบบดิจิตัลได้ และเพิ่มประสบการณ์การสื่อสารไป
โรงเรียน metaverse โรงเรียนโมเดล (ปีพ.ศ. 2567 )
โรงเรียนมัธยมปลายตะวันออกโรงเรียนประถมโฮะนเชียวมินะโทะ มิระอิโยโกฮาม่าเมืองโยโกฮาม่า / เมือง (เว็บไซต์ภายนอก)
กรณีมาตรการของปีพ.ศ. 2567
ที่โรงเรียนประถมโฮะนเชียวมินะโทะ มิระอิ ทำการรายงานของเนื้อหาการจัดการของโรงเรียนของประเทศมองโกเลียและอินโดนีเซียและโรงเรียนของกันและกันเกี่ยวกับ SDGs และการเรียนที่ให้คำแนะนำ และปฏิสัมพันธ์
ที่โรงเรียนมัธยมปลายตะวันออก ผันรูปการเรียนและโปรแกรมความร่วมมือของบริษัทเช่นแต่ละวิชา และเกินเวลาและระยะห่าง และสร้างโอกาสที่มีประสบการณ์เป็นพื้นฐานที่แลกเปลี่ยนกันกับอีกฝ่าย ขณะลิ้มรสความรู้สึกการทำสมาธิ นอกจากนั้นส่งเสริมเหมือนการค้นคว้าที่ใช้ช่องว่าง VR เรียน
โรงเรียนภาษาอังกฤษการจุ่มการศึกษาโมเดล
ทำวิชา ( arts and crafts ดนตรีการพละ) มากกว่าหนึ่งยกเว้นแผนกภาษาอังกฤษในภาษาอังกฤษ และเลี้ยงดูเด็กที่ "คิดในภาษาอังกฤษ และพูด ในภาษาอังกฤษ" เพราะเพิ่มฉากที่ใช้ภาษาอังกฤษราวกับเป็นเรื่องธรรมดามาก
※การจุ่มภาษาอังกฤษเป็นความหมาย ที่ว่า "ให้ดื่มด่ำกับภาษาอังกฤษ" และการเรียนยกเว้นแผนกภาษาอังกฤษก็บอกในภาษาอังกฤษ และในทุกฉากของการใช้ชีวิตในโรงเรียน ทำกิจกรรมโดยใช้ภาษาอังกฤษ
เพิ่มขึ้นมาก และเวลาที่เรียนในภาษาอังกฤษเมื่อเทียบกับการเรียนดั้งเดิมทำเป็นสองเท่าประมาณ 8 ในชั้นประถมปีที่ 1 ถึง 3 โรงเรียนประถม
นอกจากนี้ AET (คำอธิบายเพิ่มเติม 1 ) ที่แสดงผู้อยู่อาศัยถาวรใช้ส่วนใหญ่ของการใช้ชีวิตในโรงเรียนเช่นเวลาของการทำความสะอาดเป็นต้นพร้อมกับเด็กเวลาพักและเวลาสำหรับอาหารกลางวัน
(คำอธิบายเพิ่มเติม 1 ) Assistant English Teacher: ผู้ช่วยการอบรมสั่งสอนเพื่อการเลี้ยงดูให้การศึกษาความสามารถในการติดต่อสื่อสารในภาษาอังกฤษ
โรงเรียนภาษาอังกฤษการจุ่มการศึกษาโมเดล (ปีพ.ศ. 2567 )
โรงเรียนนิชิคะนะซะวะการศึกษาภาคบังคับโยโกฮาม่าเมือง
กรณีมาตรการของปีพ.ศ. 2567
< ตัวอย่าง 10 เปอร์เซ็นต์เวลาที่ใช้ภาษาอังกฤษหนึ่งหนึ่งวัน >
สมาคมในตอนเช้า ทักทายในภาษาอังกฤษ by สมาคมในตอนเช้า
เรียนวิธีการได้ใจเต้นในภาษาอังกฤษเวลาของดนตรีอันที่ 1
เรียนการลบเลขในภาษาอังกฤษเวลาของเลขคณิตอันที่ 2
เล่นพร้อมกับ AET ที่สนามโรงเรียนเวลาพัก!
เรียนภาษาญี่ปุ่นให้ดีเวลาสำหรับภาษาประจำชาติอันที่ 3 ด้วย
เรียนอย่างมีความสุข ขณะม้าข้ามใช้ภาษาอังกฤษเวลาสำหรับการพละอันที่ 4 ด้วย
อาหารกลางวัน จัดการเตรียมของอาหารกลางวันด้วยกันด้วย!
พยายามจัดการกับการผลิตเวลากิจกรรมทาง arts and crafts อันที่ 5 ในภาษาอังกฤษอย่างมีความสุขด้วย
สมาคมของการกลับสมาคมของการกลับทักทายในภาษาอังกฤษด้วย
▶มาตรการที่โรงเรียนนิชิคะนะซะวะการศึกษาภาคบังคับโยโกฮาม่าเมืองถูกออกอากาศทาง Television Kanagawa " เนวิเกเตอร์ Hama" วันที่ 7 เดือนธันวาคมปีพ.ศ. 2567
เนื้อหารายการเป็นนี่
การออกอากาศ 2024/12/7 : จากโยโกฮาม่าถึงโลก! โลกาภิวัตน์รอโยะโคะอะมะ | | Hama เนวิเกเตอร์ Television Kanagawa tvk เครื่องดิจิตอล 3ch (เว็บไซต์ภายนอก)
การอ้างอิง
การสอบถามที่หน้านี้
แผนกสนับสนุนการจัดการสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาโรงเรียน Education Department โรงเรียน
โทรศัพท์: 045-671-3265
โทรศัพท์: 045-671-3265
เครื่องแฟกซ์: 045-664-5499
หมายเลขอีเมล: ky-kikaku@city.yokohama.lg.jp
ID หน้า: 595-345-523