- หน้าอำเภอ โยโกฮาม่าอันดับสูงที่สุด
- การเลี้ยงดูบุตรการศึกษา
- โรงเรียนการศึกษา
- มาตรการมาตรการเกี่ยวกับการศึกษา
- การศึกษาทั่วโลก
- Yokohama English Quest ( YEQ )
เป็นเนื้อหาหลักจากที่นี่
Yokohama English Quest ( YEQ )
โดยมีเป้าหมายคือผู้สมัครของนักเรียนประถมและมัธยมต้นที่อยู่ในทะบียนโรงเรียนเทศบาลเมืองโยโกฮาม่า ดำเนินการ Yokohama English Quest ( YEQ )
วันที่ 31 เดือนมกราคมปีพ.ศ. 2568 วันที่ปรับปรุงครั่งสุดท้าย
กับ Yokohama English Quest ( YEQ )
มีเป้าหมายคือนักเรียนชั้นปีที่ 3 โรงเรียนมัธยมต้นจากนักเรียนปีพ.ศ. 548 โรงเรียนประถม และกลายเป็นในลำโพงชาวอังกฤษหลากหลายประเทศและทีมเดียวกัน และ " Yokohama English Quest" ข้ามผ่านงานที่ได้รับมอบหมายในภาษาอังกฤษ ขณะปฏิสัมพันธ์ระหว่างประเทศ และเป็นโปรแกรมที่สร้างภาพเคลื่อนไหวที่ส่งเสน่ห์ของโยโกฮาม่าไป พอเอาการสื่อสารในการพบกันครั้งแรกและลำโพงชาวอังกฤษกลายเป็นและภาษาอังกฤษที่เรียนจนบัดนี้มามุ่งไปที่การเลี้ยงดูให้การศึกษาของ "คนที่โดยเคารพความหลากหลายของทุกผู้คน ขณะใช้ประโยชน์จากภาษาอังกฤษ และทำการทำงานร่วมกันชีวิตร่วมกันได้" เลี้ยงดูท่าทางที่รับวัฒนธรรมที่แตกต่างกันไปที่รวมประเทศของตนเองที่ส่งเสน่ห์ของเมืองที่ตัวเองอาศัยไป
กลายเป็นลูกกระสุนทีม และท้าทายงานที่ได้รับมอบหมาย!
ลำโพงชาวอังกฤษและประชุมแผนกลยุทธ์!
ส่งเสน่ห์ของโยโกฮาม่าไปกับลำโพงชาวอังกฤษ!
ที่มีความสัมพันธ์ที่ดีกับคนที่เจอเป็นครั้งแรกในหนึ่งวันด้วย!
ผลงานของปีพ.ศ. 2567
วันครบกำหนด
... 16 นาฬิกา 30 นาทีที่ตอน 13 โมง 00 นาที Monday (holiday) วันที่ 23 เดือนกันยายนปีพ.ศ. 2567
※รับสมัครโดยมีเป้าหมายคือคนที่เข้าร่วมไม่ได้อีกครั้งวันนั้น และเกี่ยวกับปีพ.ศ. 2567 ดำเนินการการเพิ่มเนื่องจากการจับสลากโดยผู้สมัครจำนวนมากเดือนมกราคมและเดือนมีนาคม
(กำหนดการไธม์ของวัน)
13 นาฬิกา 0 นาที: การไปรับ
... 14 นาฬิกา 0 นาทีตอน 13 โมง 15 นาที: พิธีเปิดการอบรมแนะนำแก่คนเข้าใหม่
... 16 นาฬิกา 0 นาทีตอน 14 โมง 00 นาที: การดำเนินการการค้นหา
... 16 นาฬิกา 30 นาทีตอน 16 โมง 00 นาที: พิธีปิด
สิ่งที่เป็นเป้าหมาย
นักเรียนประถม (ที่ 5 - ที่ 6 ) ที่อยู่ในทะบียนโรงเรียนเทศบาลเมืองโยโกฮาม่าและนักเรียนมัธยมต้น (ที่ 1 - ที่ 3 )
จำนวนผู้เข้าร่วม
179 คน (จำนวนคนที่จุได้ 200 คน)
เสียงของผู้เข้าร่วม
(ความคิดเห็นของเด็กนักเรียน)
・ไม่เพียงแต่เอาต์พุตภาษาอังกฤษที่เรียนมาได้ เท่านั้นการสื่อสารเอากับสมาชิกของลำโพงชาวอังกฤษและกลุ่มเดียวกัน และคิดจนถึงตอนนี้ พอ ⾯ ที่ต่อเป็นครั้งแรกก็สามารถเป็นได้อย่างสันติขนาดนี้
・ไม่รู้เกี่ยวกับโยโกฮาม่าเลย ทั้งๆ ที่เป็น ⺠ อำเภอ โยโกฮาม่า แต่มี ⾒ รุโทะที่จำนวนมากดีดี
・รู้ถึงที่ขนาดเล็กของประเทศของ ⼈ ของต้นชิโสะที่ลำโพงชาวอังกฤษหลากหลายประเทศจริงๆ และพูดมาก และมีประสบการณ์ และเรียน
・ตอน ⼈ ต่างประเทศมาเพื่อหนังสือ ⽇ ผ่านงานครั้งนี้ ลำบาก และ ตอนลังเลแล้ว เดินหน้า และเรียก และอยากเริ่มถูกช่วยเหลือแล้ว
・รู้สึกถึง * ⼒ ของมินะโทะ มิระอิ, โยโกฮาม่าถึง ⼈ และเชือก ⼀ ต่างประเทศ และสนุก ถึงรู้ รู้เกี่ยวกับที่ที่มีชื่อเสียงของโยโกฮาม่าผ่าน YEQ ได้ เพราะไม่รู้ถึงประวัติศาสตร์ละเอียดเล็ก
・อยากเริ่มพูดกับ ⽅ ต่างประเทศมากขึ้นได้แล้ว ถึงภาษาอังกฤษที่ส่วน ⾃ เรียนมาก็พูดได้ แต่รู้สึก เพราะมีที่ที่ไม่ไปอย่างราบรื่นด้วย พอศึกษาภาษาอังกฤษมากกว่านี้ และอยากทำความรู้อย่างมั่งคั่ง
ระดับความพอใจของผู้เข้าร่วมในปีพ.ศ. 2567 Yokohama English Quest
(ผลแบบสอบถามอื่น)
・หรือตอบสำหรับเนื้อหางานที่ได้รับมอบหมายของ Yokohama English Quest ประมาณ 90% ของผู้เข้าร่วม "สักหน่อย กับ ⾜ เต็ม" " ⾜ เต็ม"
・ตอบว่า แสดงให้เห็นประมาณ 82% ของผู้เข้าร่วมเรียนถึงตอนนี้มาได้ ※(รวมอุโวะโอะโมะอิที่ไปสักหน่อยที่คิดอย่างนั้น)
・เพื่อเรียน ประสบการณ์ที่ประมาณ 88% ของผู้เข้าร่วมเอาการสื่อสารในภาษาอังกฤษที่ Yokohama English Quest ทะโทะ ⽴ มีหน้าที่ตอบ reply ภาษาอังกฤษ ※(รวมอุโวะโอะโมะอิที่ไปสักหน่อยที่คิดอย่างนั้น)
・ตอบว่า ประมาณ 83% ของผู้เข้าร่วมอยากศึกษาภาษาอังกฤษผ่านประสบการณ์ที่ Yokohama English Quest มากขึ้น ※(รวมอุโวะโอะโมะอิที่ไปสักหน่อยที่คิดอย่างนั้น)
・พอจากนี้ไปประมาณ 89% ของผู้เข้าร่วมอยากปฏิสัมพันธ์กับ ⼈ ที่มีรากเหง้าที่ต่างประเทศที่อาศัยอยู่ที่พื้นที่ด้วย ตอบ ※(รวมอุโวะโอะโมะอิที่ไปสักหน่อยที่คิดอย่างนั้น)
・ประมาณ 82% ของผู้เข้าร่วมตอบว่า ⾒ ฮะสึทำ * ⼒ ของอำเภอ โยโกฮาม่าได้ ※(รวมอุโวะโอะโมะอิที่ไปสักหน่อยที่คิดอย่างนั้น)
กำหนดการของปีพ.ศ. 2568
ตอนนี้กำลังตรวจสอบเนื้อหาการดำเนินการอยู่
ถ้าการจัดถูกชี้ขาด มีกำหนดการส่งที่ครัวเรือนและ "ซุกุรุ" การติดต่อสื่อสารแอปพลิเคชันระหว่างโรงเรียน
[การอ้างอิง] ใบปลิวการเสนอในอดีต
ใบปลิวปีพ.ศ. 2567 YEQ การเสนอ ( PDF : 715KB )
เอกสารเพื่อประกาศต่อสื่อมวลชนปีพ.ศ. 2567 ( PDF : 1,055KB )
เพื่อเปิดไฟล์ของ Portable Document Format เครื่องอ่าน PDF อาจจะจำเป็นแบบแบ่งเป็นส่วนๆ
คนที่ไม่มีดาวน์โหลดได้ไม่มีค่าตอบแทนจากบริษัทอะโดบี
ที่การดาวน์โหลดของดีซีอะโดบี Acrobat Reader
การสอบถามที่หน้านี้
แผนกสนับสนุนการจัดการสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาโรงเรียน Education Department โรงเรียน
โทรศัพท์: 045-671-3265
โทรศัพท์: 045-671-3265
เครื่องแฟกซ์: 045-664-5499
หมายเลขอีเมล: [email protected]
ID หน้า: 834-290-608