รายงานคุณค่าทางอาหารความสมดุลอาหารโรงเรียนการลองชิมของ meal consisting of soup, three side dishes and rice ฉบับเดือนมีนาคม

　อาหารกลางวันโรงเรียนมัธยมต้น (แบบการส่ง) รับใช้อาหารกลางวันที่ปรุงที่ศูนย์การปรุงอาหารเอกชนถึงปิ่นโต และส่ง และจัดหาถึงนักเรียนที่แต่ละโรงเรียนมัธยมต้น
　ข้าวกับข้าวอาหารประเภทซุปชุด (มีชุดที่ไม่มีนมวัวให้พร้อมด้วย) ของนมวัว 330 เยน 1 ครั้ง และข้าวอาหารประเภทซุปถูกจัดหาด้วยสภาพอุ่น ไม่เพียงแต่เป็นอาหารกลางวันอร่อยเท่านั้น dietician ทำเมนูอาหารธรรมดาของความสมดุลคุณค่าทางอาหารด้วยความปลอดภัยความโล่งอกบนพื้นฐาน ของ meal consisting of soup, three side dishes and rice
　นอกจากนั้นวัตถุดิบปรุงอาหารใช้การผลิตในประเทศและของประจำฤดูกาลต่างจังหวัดเท่าที่สามารถทำได้ และกลายเป็นเมนูอาหารเต็มที่เช่นอาหารพิธีการทุกฤดูกาลและอาหารพื้นเมืองทั่วประเทศการทำงานร่วมกันบริษัทและเมนูนักเรียนความคิด
　ท่ามกลางเมนูอาหารมีชื่อเสียงที่มีตัวเลข ลองทาน 3 อย่าง

　ไข่เจียวปลาทูน่าเนยแข็ง ที่เป็นแกง" ที่ว่าทานเป็น "การประกวดอาหารเบนโตที่เด็กของโยโกฮาม่าอันที่ 6 ทำ" ก่อนอื่น และชนะรางวัลคณะกรรมการการศึกษา
　เรื่อง 1 อย่างโดยใช้วัตถุดิบปรุงอาหารที่รวมโปรตีนและสังกะสีเหล็กจำนวนมาก ของที่ดีต่อสุขภาพ กลายเป็นเมนูอาหารที่จับใจของนักเรียนเช่นไข่เจียวที่ละลายการตีบอลให้ลอยสูงสู่ท้องฟ้าและเนยแข็งของปลาทูน่าของรสชาติแกงเรียกน้ำย่อยเป็นต้นแน่นอน

　ลำดับต่อไป "ทาคิโคะมิโกะฮังสไตล์ข้าวผัด Chinese dish containing eight kinds of ingredients ที่เมนูทั้งหมดกลายเป็นอาหารจีนจากไอเดียที่ชื่อว่า "ไชน่าทาวน์" พูดถึงโยโกฮาม่าที่ทานเป็นเมนูอาหารความคิดนักเรียน และเป็นจุดส่วนกลางของการแลกเปลี่ยนระหว่างประเทศ นักเรียนแนะนำ "อยากกิน" ของพวกเขา และนั่นกลายเป็นเมนูอาหารในความเป็นจริง และถูกให้สนุกเลย
　ความสมดุลคุณค่าทางอาหารสมบูรณ์แบบด้วย เพราะเป็นเมนูอาหารที่ หลังจากนักเรียนและ dietician ทำการแลกเปลี่ยนความเห็นซ้ำ แล้วทำ

　"ไก่ทอด" ตามมาตรฐานทั่วไปของเมนูที่ทานในที่สุดมีชื่อเสียง ไม่ใช่ "ไก่ทอด" เท่านั้น ถูกตั้งชื่อว่า "ไก่ทอดกาวกาวสุดยอด" และสาหร่ายสีเขียวที่เป็นวัตถุดิบปรุงอาหาร (ตอนที่การลองชิมเดือนกุมภาพันธ์) ประจำฤดูกาลถูกใช้อย่างอุดมสมบูรณ์ พออารมณ์เพิ่มขึ้นตามชื่อ เป็น 1 อย่างที่รู้สึกถึงรสชาติและฤดูกาลที่มั่งคั้งได้

　ก่อนอื่นเมนูไหนประหลาดใจว่า ลองทาน 3 อย่างในระดับความดังของเสียงนั้นด้วย ถึงปริมาณครั้งละ 1 อันเมนูก็ด้วย แต่ชนิดสินค้าเช่นใบผักรองมีสาระอย่างยิ่ง และความสมดุลคุณค่าทางอาหารดีด้วย และรู้สึกว่า นักเรียนที่ซึ่งอยู่ในช่วงวัยของการเลี้ยงดูเป็นที่พึงพอใจเพียงพอด้วย (คนของ small appetite ก็สั่งได้อย่างโล่งอก เพราะเลือกปริมาณของข้าวได้)
　รู้สึกถึงถูกปรุงอย่างเอาใจใส่ ขณะใช้ประโยชน์จากวัสดุต้นกำเนิดจุดดีเช่นเนื้อสัตว์ชุ่มฉ่ำและผักกรุบกรอบเป็นต้นเกี่ยวกับรสชาติที่สำคัญด้วย และอร่อยอย่างมาก นอกจากนั้น พอถือว่า นุ่มนิ่ม และเคี้ยวข้าวให้ละเอียดด้วย รู้สึกถึงความหวาน และความสมดุลกับกับข้าวดีด้วย
　อาหารกลางวันทุกวันเพลิดเพลิน เพราะใช้วัตถุดิบปรุงอาหารประจำฤดูกาล และใช้ความคิดของนักเรียน และการประเมินราคาที่หลากหลายถูกเตรียม และกลายเป็นถึงเมนูอาหารที่ถูกพลิกแพลงเลย

　ดาวน์โหลดแอปพลิเคชันถึงสมาร์ตโฟนของสิ่งที่มีอยู่ และทำการลงทะเบียนผู้ใช้ (คนที่สำเนียง Hama ใช้ไม่ต้องการการลงทะเบียนใหม่)
การดาวน์โหลดของแอปพลิเคชันที่เป็นลิขสิทธิ์ของ Android ที่ที่เป็นลิขสิทธิ์ของ iOS จากนี่ (เว็บไซต์ภายนอก) (เว็บไซต์ภายนอก)
※* ช่วยอ่านจับใจความรหัส two dimensions ด้วยแท็บเล็ตสมาร์ตโฟนด้วยคอมพิวเตอร์

การสั่งล็อกอินเข้าสู่แอปพลิเคชัน และทำ และเลือกได้จากวิธี 3 อัน

①การสั่งตามเวลาที่กำหนด (การสั่งรวม)
สั่งได้โดยอัตโนมัติทุกเดือนครั้งหนึ่งวันทั้งหมดที่มีอาหารกลางวัน พอสั่ง

②จากปฏิทิน
เลือกวันซึ่งจำเป็นจากปฏิทิน และสั่ง

③สั่งวันนั้น
สั่งได้วันนั้นถึง 7 นาฬิกา 30 นาทีตั้งแต่ 15 นาฬิกาในวันก่อนของวันที่กินอาหารกลางวัน

ดูรายละเอียดของลำดับเช่นการลงทะเบียนการสั่งการชำระเงินและเมนูทุกเดือนได้ที่เว็บไซต์ที่เป็นทางการ
เว็บไซต์โรงเรียนมัธยมต้นอาหารกลางวัน (เว็บไซต์ภายนอก)

สั่งได้โดยใช้แอปพลิเคชันอย่างง่ายๆ และการเลี้ยงอาหารโรงเรียนมัธยมต้นธรรมดาของความสมดุลคุณค่าทางอาหารเป็นการเริ่มเดือนเมษายนด้วยความปลอดภัยความโล่งอก
ด้วยกันกับจุดเริ่มต้นของปีการศึกษาใหม่ที่ต้อนรับด้วยความรู้สึกใหม่ เป็นเมะเทะมิเทะฮะอิคะคะเดะเชียวคะด้วยการใช้ของอาหารกลางวันจุดเริ่มต้น