แนวทางการเรียนรู้ตลอดชีวิตการส่งเสริม (ใจความสำคัญ)

เพื่อการทำให้เป็นจริงทางสังคมที่วิถีชีวิตหลากหลายถูกนับถือ

แนวยาว... ... การเรียนรู้ตลอดชีวิตที่ปั่นการเรียนรู้แนวนอน

1. เบื้องหลัง
   แสดงทิศทางของการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตโดยพื้นฐาน ของการเปลี่ยนทางสังคมหลัง "แนวความคิดพื้นฐานอำเภอ โยโกฮาม่าการเรียนรู้ตลอดชีวิต"
2. เป้าหมาย
   (1)สำรวจทิศทางของการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตของโยโกฮาม่า
   (2)จัดการวิธีการของการสนับสนุนการเรียนรู้ตลอดชีวิตในการจัดการ
3. การกำหนดตำแหน่ง
   (1)สิ่งตรงกลางของแนวความคิดพื้นฐานและแผนดำเนินการ
   (2)แสดงทิศทางของการส่งเสริมมาตรการด้านการบริหาร (ไม่ใช่อะไรที่จะกำหนดเกี่ยวกับกิจกรรมที่มีผลกระทบต่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตทางบริษัทหรือภาคเอกชนโดยตรง)

1. ทำกิจกรรมการเรียนรู้ของพลเมืองแผ่ขยาย
   ⇒จาก "แบบการสิ้นสุดปัจเจก" " แบบ การถูกกระทำ" ถึง "โมเดลที่ทำด้วยเพื่อน" " แบบ การพึ่งพาตนเอง"
2. การให้โอกาสการเรียนรู้อันเนื่องมาจากแกนหลักที่หลากหลาย
   ⇒การสนับสนุนโดยผู้ประกอบกิจการเอกชนและมหาวิทยาลัยองค์กรกิจกรรมพลเมืองก้าวหน้า
3. สถานการณ์ของมาตรการการเรียนรู้ตลอดชีวิตการสนับสนุน
   ⇒การเรียนรู้กิจกรรมที่เป็นอิสระทางประชาชนสนับสนุนเพราะการบำรุงรักษาและธุรกิจสนับสนุนการพัฒนาบุคลากรของสถานที่
4. การรองรับที่หัวข้อใหม่
   (1)ครัวเรือนและการเปลี่ยนของฟังก์ชันบทบาทท้องถิ่น
   (2)การเปลี่ยนของค่านิยมและแนวคิดด้านการทำงานวัยรุ่น
   (3)การกลับมาใหม่ท้องถิ่นของ "รุ่นของก้อนดิน"
   (4)การเปลี่ยนของธรรมเนียมประเพณีการจ้างงานดั้งเดิม

ขณะทำให้ "ความสามารถประชาชน" ที่เพาะปลูกตั้งแต่การเปิดท่าเรือมีชีวิตอยู่,

บุคลิกลักษณะเฉพาะและความหลากหลายถูกนับถือ และรุ่นทั้งหมดมีความประสงค์,

เต็มไปด้วย "ความสามารถในการสร้างสรรค์" ที่อาศัยอยู่ได้อย่างมีชีวิตชีวา

เพื่อเป้าหมายการสร้างของโยะโคะอะมะ ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต

• รูปจำลองอนาคตของโยโกฮาม่าที่การเรียนรู้ตลอดชีวิตตั้งเป้าหมาย
  (1)สังคมที่วางความฝันและความหวังในอนาคตของชีวิตได้
  (2)สังคมที่ผลของความพยายามที่ท้าทายหัวข้อกลายเป็นจริง
  (3)สังคมที่แสดงให้เห็นประสบการณ์ความรู้ความสามารถที่เพาะปลูกมาได้
  (4)สังคมที่คนอ่อนแอต่อสังคมเต็มไปด้วย "จิตใจ ที่อยู่แบบพึ่งพาอาศัยกัน" ที่ถูกนับถือด้วย
  (5)สังคมที่ให้คุณค่าความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์ และกันและกันสนับสนุน
• สังคมตั้งเป้าหมาย
  ⇒"สังคมที่ล้นความสามารถในการสร้างสรรค์ที่บุคลิกลักษณะเฉพาะและความหลากหลายถูกนับถือ และรุ่นทั้งหมดเล่นการใช้ชีวิตที่มั่งคั้งได้พร้อมกับความประสงค์อย่างมีชีวิตชีวา"
• ทิศทางขั้นพื้นฐานของการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต
  ⇒การสนับสนุนการเรียนรู้ เพื่อบุคคลที่เป็นอิสระ และสร้างการออกแบบชีวิต
  ⇒เพื่ออบรมสั่งสอนผู้ที่เป็นแกนนำที่แก้หัวข้อพื้นที่หลากหลาย สนับสนุนการเรียนรู้ที่นำไปสู่การทำให้เป็นจริงของ "ประชาชนและสาธารณะที่การเมืองแบกรับพร้อมกัน" อย่างเชื่อมั่น

1. พยายามการสนับสนุนของโอกาสการเรียนรู้ละเอียดกับประชาชน
   เพื่อสนับสนุนการแก้ไขปัญหาและการค้นพบตนเองที่เป็นอิสระของพลเมือง ตามสถานการณ์การสนับสนุนของโอกาสการเรียนรู้อันเนื่องมาจากแกนหลักหลากหลาย ทำหน้าที่การสนับสนุนของสถานที่ของประสบการณ์และโอกาสของการเรียนรู้ ขณะร่วมมือกับแกนหลักเหล่านั้น
   [ตัวอย่างของมาตรการ]
   โครงสร้างที่จัดหาโอกาสการเรียนรู้เกี่ยวกับช่วงอายุที่กว้างและการเรียนรู้แคเรียร์ตามสถานการณ์หรือการเรียนรู้กระแสการเริ่มกิจการอีกครั้งความเต็มพร้อม
2. ใช้ประโยชน์จากโรงเรียนในฐานะจุดยุทธศาสตร์การเรียนรู้ท้องถิ่น
   ทำโครงสร้างของการสนับสนุนสองทาง ที่ว่าใช้ประโยชน์จากศูนย์ของโรงเรียนและความรู้ความสามารถที่เป็นอาจารย์ และอาสาสมัครโรงเรียนการสนับสนุนแสดงให้เห็นความสามารถที่แตกต่างกันไปของชาวเมือง และอบรมสั่งสอนเด็กนักเรียน
   [ตัวอย่างของมาตรการ]
   บุคลากรครูปฏิสัมพันธ์กับผู้อาศัย และติดตั้งห้องเจ้าหน้าที่ท้องถิ่น เพื่อวางแผนความปลอดภัยโรงเรียนและการพัฒนาของความสามารถในการศึกษาท้องถิ่น โรงเรียนผู้ประสานงานพื้นที่การฝึกฝนการจัดวาง
3. ก่อตั้งองค์กรของการสนับสนุนที่อบรมสั่งสอนเด็กที่พื้นที่
   ทำโครงสร้างที่เลี้ยงดูเด็กด้วยสังคมโดยรวม ขณะเด็กและผู้ใหญ่ท้องถิ่นเติบโตเป็นการติดต่อกันและกัน นอกจากนั้นผลักดันการเข้าร่วมการเลี้ยงดูบุตรมากขึ้นของบิดา
   [ตัวอย่างของมาตรการ]
   การสร้างโครงสร้างของการติดต่อร่วมมือกัน เพื่อทำให้กลุ่มมากมายที่เกี่ยวกับการเลี้ยงดูให้การศึกษาของเด็กแชร์โนฮาว และมาตรการที่ได้ผลแสดงได้การสนับสนุน
4. สนับสนุนการเรียนรู้และกิจกรรมทางประชาชนที่เกี่ยวข้องกับการแก้ไขปัญหา
   ดำเนินการบำรุงรักษาของระบบการเรียนรู้ทรัพยากรการให้ข้อมูลทั่วไปที่จัดหาข้อมูลการเรียนรู้ตลอดชีวิตท้องถิ่นที่แกนหลักหลากหลายสะสมอย่างเหมาะสม
   [ตัวอย่างของมาตรการ]
   เพราะการทำงานร่วมกัน ที่ว่าการสนับสนุนด้านการเงินศูนย์ทรัพยากรมนุษย์หลักสูตรกิจกรรมสำหรับชาวเมืองที่ "เว็บท่าการเรียนรู้ตลอดชีวิตข้อมูล" ที่ค้นหาข้อมูลการเรียนรู้ตลอดชีวิตหลากหลายได้การบำรุงรักษา
5. ดำเนินการสร้างผู้ที่เป็นแกนนำที่สนับสนุนการเรียนรู้ที่พื้นที่
   รุ่นของก้อนดินตรวจสอบการสร้างโครงสร้างของการประเมินการสนับสนุนตรงกลางของการฝึกฝนผู้ประสานงาน เพื่อใช้ประสบการณ์ความสามารถของพลเมืองในการแก้ไขปัญหาท้องถิ่นและผลลัพธ์การเรียนรู้
   [ตัวอย่างของมาตรการ]
   การเชื่อมโยงเครือข่าย เพื่อแกนหลักหลากหลายร่วมมือ และจัดหาโอกาสการเรียนรู้ และสนับสนุนครัวเรือนและกิจกรรมทางการแก้ไขปัญหาท้องถิ่นการส่งเสริม