เป็นเนื้อหาหลักจากที่นี่
การสำรวจทางสถิติปีพ.ศ. 2555 การศึกษา
วันที่ 30 เดือนพฤษภาคมปีพ.ศ. 2567 วันที่ปรับปรุงครั่งสุดท้าย
ตอนสภาพปัจจุบัน A ภายในเมืองโรงเรียน (วันที่ 1 เดือนพฤษภาคมปีพ.ศ. 2555 )
ประชากรของอำเภอ โยโกฮาม่า 1 และจำนวนนักเรียนเด็กโรงเรียนชั้นประถมและมัธยมต้นเทศบาล
การสำรวจโรงเรียน 2
โรงเรียนประถมโรงเรียนอนุบาล 4 3
โรงเรียนมัธยมปลายโรงเรียนมัธยมต้น 6 5 โรงเรียนสนับสนุนพิเศษ 7
โรงเรียนโรงเรียนอาชีวศึกษาพิเศษ 9 8 แต่ละประเภท
ตอนเขต B การสำรวจค่าการศึกษา
ใจความสำคัญของการสำรวจเขตค่าการศึกษา 1
ผลการสำรวจ 23, เฮะอิเซะอิปีงบประมาณเขตค่าการศึกษาการสำรวจ 2
การเปรียบเทียบตามกำหนดสาขาการศึกษาค่าการศึกษา 1 ทั้งหมดปีงบประมาณ
การเปรียบเทียบตามกำหนดแหล่งเงินทุนค่าการศึกษา 2 ทั้งหมดปีงบประมาณ
รายการโรงเรียนค่าการศึกษาค่าใช้จ่าย 3 การเปรียบเทียบโรงเรียนการจำแนกประเภท (ใจความสำคัญ)
โรงเรียนค่าการศึกษาค่าใช้จ่ายรายการการเปรียบเทียบโรงเรียนการจำแนกประเภท 4 (อย่างละเอียด) ( PDF : 93KB )
การเปรียบเทียบตามกำหนดประเภทโรงเรียนโรงเรียนค่าการศึกษา 5 แหล่งเงินทุนปีงบประมาณ
ต่อโรงเรียนค่าการศึกษานักเรียนนักเรียน 6 การเปรียบเทียบ ( PDF : 67KB ) ตามกำหนดปีงบประมาณ
การเปรียบเทียบตามกำหนดค่าค่าใช้จ่ายด้านสังคมศึกษา 7 การจัดการการศึกษารายการค่าใช้จ่ายปีงบประมาณ
ต่อประชาชนค่าค่าใช้จ่ายด้านสังคมศึกษาการจัดการการศึกษา 8 การเปรียบเทียบ ( PDF : 247KB ) ตามกำหนดปีงบประมาณ
ตาราง 23, เฮะอิเซะอิปีงบประมาณเขตค่าการศึกษาการสำรวจการคิดยอดรวม 3
รายการการสรุปโดยรวม 1
(1) ใจความสำคัญโรงเรียน
(2) สาขาการศึกษาความแตกต่างแหล่งเงินทุนค่าการศึกษา ( PDF : 129KB ) ทั้งหมด
ค่าการศึกษาโรงเรียน 2
(1) ค่าการศึกษาโรงเรียนตามกำหนดรายการโรงเรียนค่าใช้จ่ายแหล่งเงินทุนทั้งหมด
(2) ค่าการศึกษาโรงเรียนตามกำหนดรายการโรงเรียนประถมค่าใช้จ่ายแหล่งเงินทุน
(3) ค่าการศึกษาโรงเรียนตามกำหนดรายการโรงเรียนมัธยมต้นค่าใช้จ่ายแหล่งเงินทุน
(4) ค่าการศึกษาโรงเรียนตามกำหนดรายการโรงเรียนมัธยมปลาย full time school system ค่าใช้จ่ายแหล่งเงินทุน
(5) ค่าการศึกษาโรงเรียนตามกำหนดรายการโรงเรียนมัธยมปลาย part-time schooling system ค่าใช้จ่ายแหล่งเงินทุน
(6) ค่าการศึกษาโรงเรียน ( PDF : 80KB ) ตามกำหนดรายการโรงเรียนสนับสนุนพิเศษค่าใช้จ่ายแหล่งเงินทุน
ค่าใช้จ่ายด้านสังคมศึกษา 3
(1) ค่าใช้จ่ายด้านสังคมศึกษาตามกำหนดรายการค่าใช้จ่าย
(2) ค่าใช้จ่ายด้านสังคมศึกษาตามกำหนดแหล่งเงินทุน
ค่าการจัดการการศึกษา 4
(1) ค่าการจัดการการศึกษาตามกำหนดรายการค่าใช้จ่าย
(2) ค่าการจัดการการศึกษาตามกำหนดแหล่งเงินทุน
การสำรวจรายได้ ( PDF : 257KB ) ที่มีผลกระทบต่อการศึกษา 5
ตอนการสำรวจทางสถิติแต่ละประเภท C
Ⅰ การสอบถามลู่ทางที่จะก้าวไปสถานการณ์คนที่คาดว่าจะเป็นการได้รับวุฒิปริญญาเช่นโรงเรียนประถมที่เทศบาลปีพ.ศ. 2555
Ⅱ การสอบถามลู่ทางที่จะก้าวไปสถานการณ์ผู้สำเร็จการศึกษาเช่นโรงเรียนมัธยมต้นที่เทศบาลปีพ.ศ. 2554
Ⅲ การสอบถามการโยกย้ายสถานการณ์นักเรียนโรงเรียนมัธยมปลายที่เทศบาลปีพ.ศ. 2554
การสอบถามการโยกย้ายสถานการณ์นักเรียนโรงเรียนมัธยมปลาย ( PDF : 305KB ) ที่เทศบาลปีพ.ศ. 2554
Ⅳ การสอบถามลู่ทางที่จะก้าวไปสถานการณ์ผู้สำเร็จการศึกษาเช่นโรงเรียนมัธยมปลายที่เทศบาลปีพ.ศ. 2554
Ⅴ การสำรวจปีพ.ศ. 2555 nonattendance วัยเรียนเด็กนักเรียน
การสำรวจปีพ.ศ. 2555 nonattendance วัยเรียนเด็กนักเรียน ( PDF : 266KB )
Ⅵ การสอบถามลู่ทางที่จะก้าวไปคนที่คาดว่าจะเป็นการได้รับวุฒิปริญญาโรงเรียนมัธยมต้นที่ต้องการที่เทศบาลปีพ.ศ. 2555
Ⅶ อายุที่เป็นเป้าหมายสำหรับการเข้าโรงเรียนปีพ.ศ. 2556 การสำรวจจำนวนเด็ก
อายุที่เป็นเป้าหมายสำหรับการเข้าโรงเรียนปีพ.ศ. 2556 การสำรวจจำนวนเด็ก ( PDF : 128KB )
เอกสารทางสถิติการสำรวจนี้ประกอบด้วยฉบับ "สภาพปัจจุบันภายในเมืองโรงเรียน" " การสำรวจค่าการศึกษาภูมิภาค" ฉบับและฉบับการสำรวจทางสถิติแต่ละประเภท ที่ฉบับ "สภาพปัจจุบันภายในเมืองโรงเรียน" เอกสารเกี่ยวกับโมะโทะอิชิเก็บท่ามกลางการสำรวจโรงเรียนพื้นฐาน (กระทรวงศึกษาธิการ วัฒนธรรม กีฬา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี) ปีพ.ศ. 2555 ที่ฉบับ "การสำรวจค่าการศึกษาภูมิภาค" สิ่งที่ตรงกลางรวมการตรวจสอบค่าการศึกษาภูมิภาคภายในขั้นตอนเมืองปีงบประมาณ 23, เฮะอิเซะอิที่กระทรวงศึกษาธิการ วัฒนธรรม กีฬา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีดำเนินการรวม (ค่าตัวเลขนี้กลายเป็นค่าการกำหนดพร้อมกับการประกาศของกระทรวงศึกษาธิการ วัฒนธรรม กีฬา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีทีหลัง) ที่ฉบับ "การสำรวจทางสถิติแต่ละประเภท" รวมผลการสำรวจของเอกสารเกี่ยวกับโมะโทะอิชิในการสำรวจการมอบหมายให้ทำแทนจากประเทศจังหวัดที่ไปที่แผนกนี้ปีพ.ศ. 2555 และเมืองลำพัง
" -" ไม่มี 0 (ศูนย์) หรือเข้าข่ายท่ามกลาง statistical table "…" ไม่ได้ตัวเลข เพราะไม่ใช่เป้าหมายสำหรับการสำรวจ นอกจากนั้นเปอร์เซ็นต์ที่ใช้ในการสำรวจนี้คืออัตราส่วนเพื่อจำนวนทั้งหมด และผลรวมของรายละเอียดแยกเป็นส่วนๆ โทะทั้งหมดอาจจะไม่เห็นด้วย
เพื่อเปิดไฟล์ของ Portable Document Format เครื่องอ่าน PDF อาจจะจำเป็นแบบแบ่งเป็นส่วนๆ
คนที่ไม่มีดาวน์โหลดได้ไม่มีค่าตอบแทนจากบริษัทอะโดบี
ที่การดาวน์โหลดของดีซีอะโดบี Acrobat Reader
การสอบถามที่หน้านี้
แผนกการรวมตัวกันสำนักงานคณะกรรมการการศึกษานโยบายการศึกษาแผนกการส่งเสริมนโยบายการศึกษา
โทรศัพท์: 045-671-3243
โทรศัพท์: 045-671-3243
เครื่องแฟกซ์: 045-663-3118
หมายเลขอีเมล: [email protected]
ID หน้า: 205-797-154